El cuento del Amor

Un cuento puede ayudarnos a reflexionar sobre las relaciones personales. He aquí la prueba, que nos propone Mariló Fernández. Una vez leído el cuento, el alumnado puede contestar de forma privada las preguntas que le siguen.

 

                 ¡Feliz día de San Valentín!

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Manipulación contra EpC

El periódico digital elplural.com denucia una manipulación de la información que ha tenido como objetivo la signatura de EpC en un IES de nuestra ciudad. He aquí la noticia: 

 Historia de una nueva manipulación integrista 

¿Lecciones de zoofilia en Educación para la Ciudadanía?

MARCOS PARADINAS

El martes [2 febrero 2010], los medios más cercanos a la derecha religiosa publicaron al unísono y a toda plana la misma noticia: “Último escándalo de EpC: apología de la zoofilia a niños de 13 años”. El titular haría llevarse las manos a la cabeza al más firme defensor de la asignatura Educación para la Ciudadanía. Sin embargo, una lectura en frío despertaba las primeras dudas: no había testimonios de primera mano, la diversidad de fuentes no existía y, más allá de la frase de un supuesto profesor animando a practicar sexo “con un niño, una niña o con un animal”, el cuerpo de la noticia se rellenaba con la misma cantinela sobre el carácter supuestamente adoctrinador de EpC. 

En definitiva, todo apuntaba a una burda manipulación más de ciertos sectores en su carrera para desprestigiar una asignatura de implantación europea. Finalmente, como suele ocurrir en estos casos, el blog La caja debajo de la cama dejó en evidencia la falta de ética y rigor de ciertos medios de comunicación.

Usar el sexo con un animal

 

La noticia, única y exclusivamente, partía de una nota de prensa de Profesionales por la Ética, en la que cargaba contra la asignatura con el siguiente argumento: “Para muestra un botón: en el Instituto Maimónides de Córdoba, en clase de EpC para 3º de ESO (13/ 14 años), se ha intentado convencer a los alumnos de que ‘la naturaleza da el sexo para que lo utilicemos con otra niña, con un niño o con un animal’. Así lo ha desvelado la plataforma Córdoba Educa en Libertad, que agrupa a los objetores a EpC de Córdoba”.

Todos a una

 

O sea, que la noticia provenía de una agrupación de padres objetores de EpC. Ni siquiera se aclaraba si lo había desvelado un alumno, un profesor o un padre. El bulo enseguida saltó a los enemigos más acérrimos de la asignatura, como Hazte Oír u Objetores.org. Una vez alojada en los lobbys ultramontanos, el camino que le esperaba era de lógica matemática: la noticia fue publicada a toda plana en Libertad Digital, la COPE, Hispanidad, Infocatólica y Religión en Libertad.

Y entonces, llegó el director

Evidentemente, nadie se molestó en contrastar la información. Hubiera bastado una llamada al Instituto cordobés al que se hacía referencia. Finalmente, tuvo que ser el propio director del centro el que denunciase la manipulación a través de un comentario en los foros de Infocatólica. Allí criticaba el fondo, “una absoluta difamación”, y la forma, “porque nadie ha tenido el comportamiento ético (…), o sea, contrastar esta información”. Media hora más tarde, en el mismo foro, una profesora de Filosofía y EpC del propio centro denunciaba “tal falsedad”. “Es mentira en todos sus aspectos”.

Comentario del director del IES Maimónides

Aquí paz y después gloria

El desenlace de esta historia es tan deprimente como su inicio. Sólo Infocatólica, quizás por alusiones, se dignó a publicar una rectificación. El resto de medios sigue manteniendo la información en sus páginas, sin cambiar ni una coma. Bueno, no todos. La web de la COPE optó por la opción más cobarde: directamente borró la noticia del servidor y aquí paz y después gloria.

Propuestas para un Pacto Social y Político por la Educación

El Ministerio de Educación presenta sus más de 100 Propuestas para un Pacto Social y Político por la Educación (enero 2010).

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Intercambio con Versailles

Desde el jueves 14 hasta el domingo 24 de enero 2010 han estado entre nosotros un grupo de 44 alumnos y 4 profesores de dos Collèges de Versailles. Es la 1ª parte de un Intercambio que prevé continuarse en el mes de marzo. Ahí van algunas fotos:

 

Noticia de Suecia, por Patricia Curbillon

Hola a todos!!!

Espero que estéis todos bien y que no paséis demasiado frío!  Aquí en Suecia hemos llegado a ¡18 grados bajo cero!, aunque os prometo que pasé más frío en Córdoba el invierno pasado… porque una vez que te alejabas del brasero… Llegué hace 2 semanas a un pueblo que se llama Surahammar, cerca de Västeros, a 150 km. al noroeste de Estocolmo. Trabajo como lectora también, pero sólo con una profesora, porque es la única que enseña francés. También trabajo en clases de inglés y español para principiantes.

La verdad es que me quedé bastante decepcionada cuando llegué, porque la pedagogía no es diferente de la que conocemos; lo que yo andaba buscando al menos no era eso (allí también se habla del modelo de Finlandia). Por el contrario, me parece peor la pedagogía sueca, porque los niños tienen muchísima libertad y no hay mucha disciplina (se trabaja más y mejor en las clases del IES Blas Infante).

Pero bueno, quizá sea un caso aislado el de esa escuela, porque no puedo comparar y no quiero decir que todo el sistema sueco sea así. Pero, en general, los niños tienen un nivel muy bajo y no se atreven a hablar, tienen casi miedo de mí, mientras yo tenía casi miedo de los niños españoles!

Voy a hacer lo que esté en mi mano para dar a las clases un poco más de entusiasmo.

Por otro lado vivo en una familia sueca y nos llevamos muy muy bien. Os mando unas fotos, y podéis ver muchas más en mi perfil de Facebook.

Y vosotros, ¿qué tal?

¿Cómo son los nuevos lectores? ¿Y los nuevos grupos de primero? ¿Alguien ha abandonado las clases bilingües? Si os apetece pasar por aquí para refrescaros cuando llegue el calor, seréis bienvenidos! También si queréis tener un pequeño intercambio con los alumnos de la clase de español, los niños suecos hablan muy bien ingles.

Mis saludos a todos los profesores y alumnos (por favor pasad el recado a Manuela, Jose Manuel y Jacinta, y a todos los que queráis).

Abrazos llenos de nieve!

Patricia

PD: Lola, extrano tus tortillas!!!

¿Qué horario le gustaría tener el próximo curso?

Iniciamos con esta entrada una encuesta sobre el horario ideal para el próximo curso 2010-2011 en nuestro Instituto. Vote ahora:

Formación del profesorado

 

Hoy 8 de enero 2010 se abre el plazo de inscripción en una nueva convocatoria de cursos en Red: (VER: ITE Formación en Red). Los cursos ofertados son los siguientes:

• Base de datos en la enseñanza (OpenOffice)
• Bibliotecas Escolares. Gestión
• Coeducación: dos sexos en un solo mundo
• Coeducación: dos sexos en un solo mundo. Trabajo cooperativo
• Construyendo Salud
• Descartes 2
• Descartes Básico
• Diseño de materiales multimedia. Web 2.0
• Diseño de Presentaciones en la Enseñanza (OpenOffice)
• DRAW. Dibujo vectorial. Profundización
• Edición HTML Profundización
• Educación Inclusiva. Iguales en la diversidad
• El arte de hablar: Oratoria eficaz
• El cine, un recurso didáctico. Profundización
• eTwinning 2.0
• Flash para la enseñanza
• Geogebra en la enseñanza de las Matemáticas. Profundización
• Geogebra en la enseñanza de las Matemáticas. Profundización y Experimentación
• GIMP, aplicaciones didácticas. Profundización
• Hoja de Cálculo en la Enseñanza de las Ciencias (Open Office)
• Hot Potatoes, aplicaciones educativas
• Iniciación a la Informática
• Introducción a Linux
• JClic. Creación de actividades
• Joomla! La web en entornos educativos
• La prensa digital en el aula
• Malted Avanzado
• Malted Básico
• Multimedia Linux. Introducción
• Multimedia Windows. Introducción
• Newton. Básico
• Newton. Escenas interactivas de Física
• PHP y MySQL. Profundización
• Procesador de textos en la enseñanza (OpenOffice)
• Redes de área local en centros educativos. Linux
• Redes de área local en centros educativos. Windows
• Redes de área local: Aplicaciones y Servicios en Linux
• Redes de área local: Aplicaciones y Servicios en Windows
• Sonido y música con ordenador
• Squeak en el aula
• TIC en Educación Infantil. Iniciación
• TIC en Educación Primaria. Iniciación
• TIC en Educación Primaria. Profundización
• TIC en el Área de Ciencias Sociales. Iniciación
• TIC en el Área de Lengua. Profundización
• TIC en el Área de Lenguas Extranjeras. Iniciación
• TIC en el Área de Matemáticas. Profundización
• TIC en Materias Transversales. Profundización
• WEB QUEST, aplicaciones educativas

Información para la inscripción en este enlace.

La publicación del borrador del Reglamento Orgánico da inicio al debate

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Jubilación 2009

Ver fotos: Picasa, Littera

La Comisión de Educación del Congreso insta a que se retiren los símbolos religiosos de los centros educativos

La propuesta, presentada por ERC y apoyada por el PSOE e IU, fue aprobada el miércoles 2 diciembre 2009 en la Cámara Baja y pide trasladar a los colegios e institutos españoles la jurisprudencia de la Corte Europea de Derechos Humanos, que, en una sentencia conocida el pasado 3 de noviembre, establece que la presencia de crucifijos en las aulas públicas “vulnera” la Convención Europea de Derechos Humanos, que España ha suscrito. El ministro de Justicia, Francisco Caamaño, ha señalado que la intención del Gobierno español es que, durante la próxima presidencia europea, la UE en su conjunto se adhiera a dicho convenio y, por tanto, también a la doctrina del Tribunal de Estrasburgo.

VER: EL PAÍS